En mi etapa de estudiante siempre me fue excelente en matemáticas, física y química, por lo que decidí estudiar ingeniería civil en la Universidad Autónoma del Estado de México, ubicada en Toluca, Méx., al salir impartí clases de matemáticas en preparatoria durante un año, mientras realizaba mi tesis de titulación que consistió en diseño de software para calcular la resistencia de columnas de concreto, trabaje 6 años en el campo de la construcción como supervisor, residente y en precios unitarios, teniendo un buen desempeño, pero se me presento otra vez la oportunidad de dar clases y debido que obtuve cada vez más propuestas de trabajo, llego el momento en el que me dedique íntegramente a este campo, me resulta fácil impartir clases en el nivel medio superior.
Mi labor como profesor significa responsabilidad, muchas personas depositan su confianza en uno, es por eso que debo de tratar de cumplir sus expectativas, me duele ver que mi país sigue siendo subdesarrollado, pienso que soy parte importante en lograr cambios, para mí la educación es el camino correcto para alcanzar realmente una vida plena, a mis alumnos les repito que la ignorancia cuesta.
Las grandes satisfacciones han sido:
- Hacer algo que me gusta.
- Que algunos de mis ex alumnos ahora son mis amigos (hasta de compadre he acabado con algunos).
- Verlos triunfar me da la satisfacción de haberlos ayudado a realizar sus sueños.
- Escuchar que les sirvió lo visto en clases.
- Escuchar que les gustaban mis clases.
- Recibir el reconocimiento de los alumnos (en la escuela al inicio del semestre anuncian los profesores de cada grupo, me encanta escuchar su alegría de tenerme como su profesor y el lamento de los que no, algunos profesores reciben lo contrario).
Los problemas que me provocan insatisfacción en mi práctica docente son:
- Luchar con agentes distractores de los alumnos: celulares, ipod, laptop, game boy, tareas de otras materias, etc.
- Tratar de conservar el interés del alumno en el tema, equilibrando lo kinestésico, visual y auditivo, ya que unos y otros se cansan pronto de las actividades.
- Equilibrar la teoría con la práctica.
- Que los alumnos realicen trabajos de calidad, no solo por cumplir.
- Estar atento a los problemas de los alumnos y tratar de dar un consejo y ayuda.
- Comprobar que el alumno entienda lo que investigo o realizo.
- Motivar a que el alumno proponga diferentes formas de solución a un problema.
- Motivar a que el alumno avance más allá de lo propuesto en clase.
- La improvisación de las autoridades educativas.
- Desarrollar estrategias que ayuden en el proceso enseñanza-aprendizaje.
- Elaborar una planeación a conciencia de una materia.
- Vencer la mala predisposición a las materias de Física y Matemáticas
He tratado de mantenerme a la vanguardia a favor de los alumnos, aunque a veces resulta difícil estar actualizado en computación y destinar tiempo para su manejo.
Durante la especialización he tenido la oportunidad de estar en contacto con otros docentes, conocer otras formas de pensar y sus opiniones, adquirir más herramientas para mi labor docente, vivir un curso en línea como parte de las nuevas tecnologías, creo que ha sido interesante.
Parte de cursar la especialización me ha llevado a leer mucho material que tiene ideas que me resultan nuevas, espero aplicar todos los nuevos conocimientos que esta especialización me ha proporcionado.
He tratado de aplicar algunas cosas que he aprendido en la especialización pero es difícil cambiar y lleva tiempo, por eso sigo pensando cómo lograr un cambio en mí y mis alumnos, se que este proceso no termina, así que tomo la especialización como el inicio de un largo camino.
Considero que esto es lo que les puedo compartir, saludos compañeros.
Atte. Enrique Velázquez González
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