La aventura de ser docente

Después de leer la ponencia “la aventura de ser maestro” y participar en el foro del mismo, he tenido que replantear algunos puntos y agregar algunos nuevos, de todo aquello que yo considero tenemos en común los compañeros del grupo, de esta forma expongo lo siguiente:


Los problemas que enfrentamos

Después de mantener una lluvia de ideas vertidas en el foro “la aventura de ser maestro” observo los siguientes problemas para realizar nuestra tarea:

- Debemos construir una identidad profesional.

- Somos profesores por ensayo y error.

- Evitar mecanizar nuestra práctica docente.

- Dominar las técnicas básicas de comunicación.

- Aprender a leer el mundo y la palabra.

- Basar organización de la clase y la disciplina en el razonamiento y el diálogo considerando que los alumnos son seres razonables y no nuestros enemigos.

- Sentir el orgullo de ser profesor.

- Ganar la libertad de ser profesor.

- Adaptarnos al nivel de los alumnos.

- Encender el deseo de saber.

Satisfacciones

- Ser maestros de la humanidad.

- Somos formadores de personas.

- Aprender a pensar y sentir y hacer que los alumnos aprendan a pensar y sentir.

- Que los alumnos sientan el deseo de saber .



Acciones como docente

- Formarse una identidad como maestro.

- Adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de conocimientos de los alumnos.

- Ser parte de la vida de los alumnos.

- Mejorar sus técnicas de comunicación (verbales, gestuales y audiovisuales).

- Encender el deseo de saber en los alumnos.

Mi experiencia docente:

Sigo considerando que es muy satisfactoria, que como dice José M. Esteve debemos sentirnos orgullosos de ser maestros, que hay muchas vidas que podemos tocar, porque les hemos enseñado a leer el mundo, esto les permitirá tener un mejor proyecto de vida que nos quede la satisfacción de hacer y estar donde queríamos estar y como dice la ponencia “a mí me queda el desafío del saber y la pasión por comunicarlo”.

Atentamente

Enrique Velázquez González